Pages tagged: учител

Точно така!
От 20 години го разправям същото..

Децата трябва да могат да бъдат чираци и калфи и да се трудят от т.нар. "първи клас", като майсторите трябва да могат да получават парите, които днес се плащат на даскалите за да ги учат.

Родителите да могат да ги местят, ако решат, че не е тяхното, но децата трябва да вършат истинска работа и да виждат резултата от нея, а не да се занимават с абстракции.

А още по-добре е, разбира се, ако могат да се учат директно в семейния бизнес на родителите си и да работят заедно с тях и останалите си братя и сестри ..

За съжаление концепцията е прекалено далечна за всички в съвременното зомбирано либерално общество и не може да бъде обяснена почти на никого ..

Постът на Георги Матеев от 17.11.2025 г., който ме провокира да напиша горното:

Държавата иска децата ти да са бедни и мързеливи. Защото такива се управляват по-лесно.

Ако се приемат предложените изменения в закона за образованието излиза, че държавата ще има право да НАКАЗВА детето ти с принудителен труд ако прави пакости в училище. Ще има право да го отстрани от "задължителното" образование по същия закон и да го прати да помага на чистачката, библиотекарката и който и да е там.

Но ако ти решиш да вземеш детето ти с теб на работа и му покажеш как се изкарват пари, това ще е "наcuлue Hag geтe" и държавата ще дойде да го спасява - както стана с едно братле, което беше взело сина си на работа докато ремонтират някакъв тротоар.

По този начин държавата изпраща няколко много ясни сигнали на подрастващите:

1. Трудът е нещо лошо, нещо, което следва да се използва за наказание.
2. Ако не ти се учи, то в никакъв случай недей да работиш и да се развиваш по друг начин. 18 години си бъркай в носа ако трябва, гледай ТикТок, пречи на другите, на които им се учи, но в никакъв ама никакъв случай недей да вършиш нещо полезно. Имаш си легално оправдание да си безделник - сега държавата е решила, че ти ТРЯБВА да учиш и ЗАДЪЛЖИТЕЛНО да прекарваш деня си под надзора на държавата.
3. Държавата никога не бърка и когато държавата направи нещо с теб - това е за твое добро. Но ако друг направи същото - ще го осъдим.
4. Ти принадлежиш на държавата и твоите родители са само твои временни гледачи. Държавата може когато реши да те прибере обратно и да почне да прави с теб в пъти по-гадни неща, отколкото родителите ти. И когато това стане, спомни си точка 3)

Държавата иска детето ти да няма изградени трудови навици.
Държавата иска детето ти да чака държавата да му разреши.
Държавата иска детето ти да не знае как да се оправи само и да чака на държавата.
Държавата насажда този начин на мислене чрез образователната система.
Още повече - държавата иска детето ти да вярва, че само чрез държавата то ще може да учи и да се образова.

И така, днес е поредния учебен ден, в който 700 000 ученици принудително бяха на училище. От тях около 10% изобщо няма да стигнат до 12-ти клас. 5% от останалите ще ги скъсат на матурата по български език - която е елементарна. И така няма да получат диплома. От останалите огромна част ще са учили Закона на Ом, генетичното унаследяване и диференциалните уравнения, за да работят като шофьори, общи работници и маникюристки. После ще пускат статуси как днес е минал поредния ден, в който не им е трябвал косинус. След което децата им ще ги молят за помощ за задачи от трети клас и те няма да могат да помогнат. 10 милиарда лева бюджет се трошат за тази работа, а самите даскали са подивели от количеството ученици, на които очевидно не им се учи ПО ТОЗИ НАЧИН и не виждат никакъв смисъл от тази работа. И стоят в клас само заради отсъствията и от скука се чудят с каква глупост да се захванат и само пречат на останалите.

Защо ПО ТОЗИ НАЧИН е с големи букви ли? Защото това е най-тъпият начин за учене. Най-зубърският и най-чикиджийски. С много количество абстрактна информация, която децата не могат да обработят пълноценно. И на много хора мисленето им просто не работи по този начин. Доказано е, че най-много се учи в практиката. "Учене чрез преживяване". Да го видиш, да го пипнеш. А не да четеш на някакви "академици" учебника с преписани от университета сложни изречения за неща, които не знаеш какво представляват и няма къде да видиш. Идете в трети клас по Човек и природа и чуйте децата какво разправят като ги питат кое животно е домашно, кое селскостопанско и т.н.

Според вас от тези 10 милиарда колко отиват в канала? И дали няма да е по-добре за всички тия, на които не им се учи по този начин, да не бъдат принуждавани да го правят? Ако самата държава признава, че децата с изявени дарби трябва да учат по индивидуален план и в друга форма? Ако признава, че и децата с обучителни затруднения трябва да учат по индивидуална програма и в друга форма? Ако признава и че "непослушните деца" трябва да бъдат отстранявани и да ходят да правят нещо полезно? То защо родителят да не може да си отпише детето и да го прати да прави това, което е най-добро за него в момента?! А трябва да чака детето да подлуди всички и да го изгонят?

П.С. Някои най-вероятно като прочетат това и ще кажат "Това е прекалено. Това не може да бъде. Този си измисля и преинчава." Но през 2020г. едно дете беше взето от социалните и пратено в дом, защото .. майка му го карала да свири на цигулка. Историята е на адв. Петър Николов и нито една медия не я отрази, защото Бойко Борисов вече беше забранил на медиите да разкриват такива случаи, за да не им се пречи на закончетата. Можете да отидете на профила му, да потърсите с лупичката за "цигулка" и да видите видеоклипове с момичето.

Минавам да кажа, че оценките на Пиза, в които българчетата за 35 г. "демокрация" бяха превърнати от втората най-интелигентна нация на света в последни в Европа

❗Де факто е поставяне оценка "Слаб 2" на българските учители.

И тук НЕ става въпрос за възпитание в семейството или обществената среда.
Оценено е точно това, на което се предполага, вие скъпи учители да ги научите и за което прекарват огромна част от младия си енергичен живот, цели 12 години, под ваша опека.

❗Слаб 2 ❗

Наясно съм, че всеки от вас е способен да си измие ръцете и да донесе от дванайсет кладенеца оправдания.

Но вие участвахте с действията и бездействието си в разрушаването на българското образование.

И ако всичко останало, като индустрия, армия, здравеопазване и т.н. беше целенасочено и физически унищожено, то вие бяхте в училищата и бяхте длъжни да окажете отпор на всички безчинства, които ви се спускаха "от горе". Не го направихте обаче.

--

ПП: Напълно наясно съм, че:

1. Има много учители, които съвестно изпълняват задълженията си и дават сърце и душа за децата ни.

2. Образователната система е сбъркана и прогнила в основите си. Текущата ѝ цел е НЕ да образова и учи на самостоятелно мислене, а да индоктринира.

3. Не е нужно да ни оцени Пиза, за да видим как се промени заобикалящата ни среда за последните 35 г. Провалът на учителите, макар и важна част, е само брънка от общия провал на нас - поколението на прехода.
   Съдейки по развитието на обществото и държавата ни, всички ние сме провал - колективен провал като родители, граждани, професионалисти, хора.

Референция:

• https://nova.bg/news/view/2025/03/30/492729/българия-отново-е-на-дъното-в-класацията-на-pisa-учениците-ни-са-сред-най-неграмотните-в-ес/

Двете ми стотинки за трагедията в образованието.

Учителите са съучастници.
Нямайте съмнения в това.

Ден след ден, година след година всичко върви надолу. От възпитателният елемент, през учебната програма, преподаването, усвояването, да не говорим за практическа насоченост и реални ползи от толкова години учене в истинския живот.
И не, не говоря за това как да ги подготвят да се впишат в системата и да станат роби за цял живот, като всички, които ги заобикалят.
Иска се дълбоко разбиране на живота за да можеш да бъдеш Учител.

Ходят на работа даскалите, варят ги като жаби на 34 годишен бавен огън, а на тях им пука повече за заплатата, отколкото за децата, които учат. Ако им пукаше нямаше да бъдат съучастници. Да се съгласяват с безумни промени в учебните планове, да ги принуждават да толерират безобразно поведение, да извръщат глава, когато им се иска да изкрещят така, че да продънят ушите на директори, чиновници в МО и поредния министър, назначен от посолството.

Беше достойна професия.
Убеден съм, че още има достойни учители, които успяват да вършат прекрасна работа въпреки системата. Познавам такива.
Системата ги гази като валяк обаче.
И тяхната светлина гасне омерзена от общата пошлост ..

Толкоз.